巧比＋樂比

阿比從小就活潑外向
我們也希望能多讓她接觸不同的事物
 
一直以來我跟Q比也算分工合作
我負責陪看書.聽故事.聽CD.玩玩具這些比較“陪伴性”的活動
拔拔負責較具啓發.創意型的部份
帶阿比去探索認識
每每在家阿比都可以跟拔拔玩得很開心

這天拔拔說了一個有關面具的故事
阿比就自己去找了這個套圈圈來當牛面具
還很髒的吐泡泡...哈


我跟拔拔心中理想的狀態是
希望阿比能有獨立思考的能力
願意且有勇氣去嘗試不同的事物
所以當阿比拿圈圈說是她的牛面具時
我們也會給與正面的言語鼓勵
讓她知道這樣的發想與嘗試過程是好的


小傢伙真的很容易進入狀況
很開心的自己演起小牛來


最近開始讓阿比接觸“上課”
目前除了一週一次固定的美育奧福課程
媽媽還新幫她報名了四五月份的信誼親子全方位啓蒙課
另外就是偶而來插花的塗鴉課了

陪上課的拔拔比較清楚阿比的上課情形
星期二上完早上補課的美育後
拔拔就跟我討論
其實阿比是個觀察型的孩子
會先觀察周遭事物才放手做
加上她個性穩定
所以每次上課都能很專心跟著老師做
也可以把每個小動作做的很好

只是因為太乖了
導致老師一個口令一個動作
像老師說“現在回去媽媽旁邊”
阿比就會跑回拔拔身邊然後喊“媽媽” 哈
拔拔反而擔心這樣的個性會讓阿比漸漸的不動腦思考

加上最近阿比的塗鴉越來越具象了
前兩週在塔塔畫畫時
阿比在塗鴉牆上畫的人還算是示意
站在一旁可以邊聽她說“這是拔拔眼睛.鼻子....這是麻麻眼睛.....這是寶寶眼睛......”就可以看出她在畫甚麼
可是不聽她講解的話
就是要靠慧根才能想像出這是個人臉


但前天從苗栗回來
晚上阿比跟拔拔在畫畫時所畫的人臉就讓我們嚇了一大跳
我們從來沒跟她說過要畫幾個眼睛 幾隻腳 幾個嘴巴之類的
也沒有引導過她五官的位置
可是拔拔說 因為阿比就是屬於觀察力強的小孩
所以短短兩週間
她畫的臉居然就這麼具象...
有頭髮有耳朵 還有兩隻腳
畫完後 阿比還幫她的娃娃取了個名字叫“芒瓜”


接著又畫了芒瓜的拔拔麻麻（右圖上是媽媽下是拔拔）
還會評斷說 麻麻比較漂亮 這個拔拔好醜 哈
拔拔外面那圈是長長的手 因為抱著一個小寶寶

很多家長看到阿比畫的都會說“好厲害喔！這麼小就畫這麼像！”
但其實小朋友不是畫的越具象就好
因為每個年齡有該有的繪畫發展階段
像阿比現在應該在塗鴉期
但因為她慣於先觀察 所以畫的東西變很具象
所以我們也擔心太快進入下個階段
接下來就很容易僵化
比方說～自己學美術教畫畫的拔拔就會希望 偶而也可以來些創意畫出三眼人啊 哈
但兩眼畫習慣了 或是她已經明確知道眼睛就是兩個了
之後就不見得能變出新花樣
這也是最近讓我們小小苦惱的事情
接下來～就要看看陪上課的拔拔怎樣能讓阿比兼具觀察的能力 又不失小朋友該有的想像力囉！


其實阿比個性真的就很冷靜穩定
不光是在上課學習過程中
連日常生活也是

這天帶阿比去對面惠惠阿姨家看新出生的小寶寶
一開始阿比也是站在一旁不動


過了一會看妹妹動 才伸出手去拍拍她


好一陣子後才又玩開來
跟惠惠阿姨自拍的很開心
哈哈～


哎～當父母後真是煩惱多多
對於小朋友的個性跟學習狀況都要仔細評估做選擇
目前首要考量還是希望盡量阿比開心就好
所以像她很愛去美育
拔拔麻麻也盡量讓她每週都能去上到課
希望她能對上課一直保持積極的態度